Zajęcia logopedyczne
Wszystkie grupy w naszym przedszkolu objęte są opieką logopedyczną. Dzieci przedszkolne sąvdiagnozowane i te, u których stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy objęte są indywidualną terapią logopedyczną. Rodzicom dzieci objętych terapią logopedyczną udzielanyvjest szczegółowy instruktaż pracy z ich dzieckiem. Rodzice często uczestniczą w zajęciach.
Celem terapii logopedycznej jest:
- wypracowanie odpowiedniej sprawności narządów artykulacyjnych,
- doskonalenie prawidłowego toru oddechowego,
- zwiększanie pojemności płuc oraz wydłużanie fazy wydechu,
- zmniejszanie spastyczności u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym,
- trening karmienia dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym,
- usuwanie zaburzeń mowy,
- wyrównywanie opóźnień rozwoju mowy,
- nauczanie mowy, która się nie wykształciła,
- wzbogacanie słownictwa dzieci,
- wdrażanie do koncentracji na bodźcach słuchowych,
- umożliwianie komunikacji pozawerbalnej, poprzez wprowadzanie wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (MAKATON, PIKTOGRAMY, PCS).
Ćwiczenia usprawniające narządy mowy wplecione są w zabawy, aby dzieci nie odczuwały znudzenia i zmęczenia. 
Opinie logopedyczne naszych wychowanków przekazywane są  poradniom psychologiczno - pedagogicznym  w celu wystawiania Orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego.

Zajęcia psychologiczne
Pomoc  psychologiczna w przedszkolu obejmuje zarówno dzieci jak  i rodziców.
Pomoc dzieciom udzielana jest w postaci diagnozy psychologicznej oraz rozpoznania potencjalnych możliwości dziecka i jego indywidualnych potrzeb. Pomoc psychologiczna służy także rozpoznawaniu przyczyn trudności edukacyjnych dziecka.
Pomoc udzielana rodzicom obejmuje :

• wspieranie rodziców w działaniach wyrównujących deficyty rozwojowe dziecka i poprawiających jego szanse edukacyjne,
• pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
• przekazywanie rodzicom informacji o najefektywniejszych metodach pracy z dzieckiem oraz wskazań odnośnie ewentualnych modyfikacji oddziaływań wychowawczych,
• prowadzenie doradztwa dla rodziców odnośnie wyboru dalszego kierunku edukacji dziecka.

Zajęcia pedagogiczne z elementami terapii psychomotorycznej wg Procus i Block
Zajęcia pedagogiczne z elementami Terapii Psychomotorycznej wg Procus i Block organizowane są dla dzieci   w ramach  udzielanej przez przedszkole pomocy psychologiczno - pedagogicznej jako dodatkowe zajęcia korekcyjno-kompensacyjne . Na zajęcia kierują dzieci: neurolog ośrodka dr B. Wądołowska oraz wychowawcy poszczególnych grup. Zajęcia odbywają  się w grupie do 3 osób dla dzieci w wieku  3 - 9 lat; dwa razy w tygodniu przez okres pobytu w przedszkolu, tj. jednoczesnym  pobycie  na turnusie rehabilitacyjnym   w  Mazowieckim Centrum Rehabilitacji.
Plan grupy: 
-  poniedziałek, środa, godz. 14.00;
Zajęcia odbywają się na terenie przedszkola w salach dostosowanych do ćwiczeń gimnastycznych i zajęć indywidualnych.
Dzieci  objęte terapią
Terapia psychomotoryczna zalecana jest dla dzieci z mikrouszkodzeniami mózgu oraz  nieprawidłowym rozwojem  psychomotorycznym bez ustalonej etiologii z następującymi  trudnościami rozwojowymi:

• słabym napięciem mięśniowym,
• nieprawidłową postawą,
• z problemami np. w ubieraniu się,
• niezręcznością ruchową,
• dużą męczliwością.
• zaburzoną koordynacją wzrokowo - ruchową,
• z obniżonym poziomem grafomotorycznym,
• opóźnionym rozwójem mowy,
• nadpobudliwością ruchową,
• zaburzeniami pamięci, uwagi, percepcji wzrokowej i słuchowej,
• zaburzeniami  orientacji   przestrzennej, 

• niskim poczuciem własnej wartości. 

Celem terapii jest:

• poprawa koncentracji uwagi,
• ułatwienie procesów nauki,
• uzyskanie pewności siebie,
• nawiązanie prawidłowych relacji z otoczeniem,
• poprawa znajomości schematu ciała,
• rozwój mowy.

Przebieg zajęć
Terapia psychomotoryczna odbywa się w oparciu o ramowy program zajęć według metody Procus i   Block .Obejmuje ona stałe elementy zajęć , takie jak;

• Przywitanie
• Przebieranie się i składanie ubrania
• Toaleta
• Ćwiczenia indukcyjne prowokujące dziecko do wykonania określonych zadań ćwiczących: znajomość schematu ciała, odczuwanie ciała, naprzemienność ruchów, przekraczanie linii środka ciała, koordynację wzrokowo-ruchową, orientację przestrzenną
• Masaż
• Ćwiczenia schematu ciała i orientacji w przestrzeni
• Ćwiczenia dużej motoryki
• Aplikacje obejmujące;
  • ćwiczenia orientacji w przestrzeni i czasie
  • ćwiczenia spostrzegania wzrokowego
  • ćwiczenia spostrzegania słuchowego i pamięci słuchowej
  • ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej
  • ćwiczenia grafomotoryczne i rysunek postaci ludzkiej
  • ćwiczenia logopedyczne
  • ćwiczenia myślenia logicznego
  • ćwiczenia matematyczne
• Ubieranie się
• Pożegnanie

Zajęcia multimedialne
Zajęcia multimedialne prowadzone są we wszystkich grupach przedszkolnych. Polegają na wykorzystaniu tablicy interaktywnej oraz programów komputerowych do pracy z dziećmi.
Zajęcia są bardzo atrakcyjne dla dzieci, ponieważ  dostarczają bodźców wizualnych (duża tablica, naturalne zdjęcia, filmy) oraz dźwiękowych (odgłosy przyrody, otoczenia). W sposób aktywny kształtują koordynację wzrokowo- słuchowo -ruchową , wzbogacają słownictwo, wpływają na rozwój procesów poznawczych i społecznych. Wspierają ogólny rozwój dzieci oraz pomagają im w poznawaniu i rozumieniu otaczającego świata. Pozwalają zdobywać umiejętności techniczne.
Ułatwiają nowoczesne kształcenie i wychowanie najmłodszych.
W naszym przedszkolu powstają również programy komputerowe specjalnie przygotowywane dla poszczególnych grup, które uwzględniają specyfikę pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

Zajęcia Weroniki Sherborne

Podstawowym założeniem metody W.Sherborne jest rozwój dziecka poprzez ruch:

• świadomość własnego ciała,
• usprawnianie ruchowe,
• świadomość przestrzeni,
• dzielenie przestrzeni z innymi ludźmi i nawiązywanie z nimi bliskiego kontaktu.

Dzięki realizowanym celom dziecko nabiera zaufania do siebie, zyskuje poczucie bezpieczeństwa. Dziecko poznaje przestrzeń, staje się aktywne i usprawnia się poprzez ruch.
Ćwiczenia odbywają się w parach lub w grupie.W zajęciach mogą uczestniczyć rodzice.
Zajęcia stanowią dla dzieci dużą atrakcję, dają dużo radości oraz wesołej zabawy.

Zajęcia rehabilitacyjne
Zajęcia rehabilitacyjne w Mazowieckim Centrum Rehabilitacji "Stocer",  w którym znajduje się nasze przedszkole,  prowadzone są w ramach umowy z NFZ. O przyjęciu na turnus oraz do przedszkola decyduje lekarz. Pacjenci zgłaszają się do naszego ośrodka ze skierowaniem od lekarza pediatry do poradni ortopedycznej lub  neurologicznej.
Ćwiczenia grupowe, indywidualne, fizykoterapia przeplatają się z zajęciami pedagogicznymi.
W ośrodku pracują lekarze specjaliści, pielęgniarki  oraz wykwalifikowani rehabilitanci. Ośrodek posiada odpowiednio przystosowane do ćwiczeń sale rehabilitacyjne oraz sprzęt do fizykoterapii.
Każda grupa przedszkolna ma swojego lekarza prowadzącego, pielęgniarkę oraz rehabilitantów.